今天早上在朝会课时，我发现我班小李同学的眼角有淤青，因为昨天放学时孩子还好好的，就想着赶紧给孩子爸爸打个电话问下情况，正好就接到小李爸爸打过来的电话。

　　在电话里，我向小李爸爸问起孩子眼角淤青的原因，小李爸爸告诉了我情况，今天早晨问孩子检查书包的情况，孩子不说话。小李爸爸就很生气，马上夺了他的书包帮忙检查，发现孩子丢三落四遗忘了口算本，小李爸爸就动手打了孩子，不小心失手打到了孩子的眼睛，造成了淤青。小李爸爸希望我能跟孩子谈谈，看看孩子怎么回事，为什么孩子这么大了不爱和父母交流，也不会整理自己的东西。

　　接到电话后，我的心情陡然沉重了许多。小李在我心中一直是个很乖的孩子，在家里的表现应该也不会差吧。我该怎样才能帮到他呢？我反复思考了很久，在早操结束后，我把小李叫到办公室。我刚问完：“小李，今天早上在家里是怎么了呢？”小李的眼泪就掉下来了：“今天早上，爸爸问我收拾书包了没有，因为昨天晚上奶奶让我写完作业就去睡觉，奶奶帮我收了，所以我以为收好了。爸爸问我收拾没，我不敢回答他，所以爸爸就骂了我，结果口算本又忘了装进去，爸爸更生气了，就动手打了我。”孩子不停地擦着眼泪，我的心里泛起了酸涩。我对他说：“原来是这样！看来是你和爸爸在沟通交流上有误会。”我接着说：“爸爸给我打电话说了这件事，动手打了你，爸爸也觉得心里很难过。希望你能体谅他。爸爸上班很累，还要监督你的学习，又要照顾你，很辛苦。如果他问你问题，你再不理他，他会很难过的。”小李的眼睛一直看着我，我知道他在认真听我讲。我告诉他，在家里要好好和爸爸妈妈相处，好好沟通。

　　我帮他想了三种方法。第一种就是多和爸爸妈妈说说话，主动告诉他们在学校里发生的事情，这样可以减轻自己的心理负担，也可以帮爸爸妈妈减压；第二种是用写的方式。有些想法或者感情如果不好意思当面给父母表达，可以把想说的话写在小纸条或者卡片上，让他们知道自己的想法；第三种方法是通过老师。我告诉他我愿意和他成为朋友，他心里有什么想法可以通过我向他的父母转达。老师和爸爸妈妈都是成年人，交流起来效果也许会更好。

　　然后，我又跟小李爸爸打了电话，谈了一下跟孩子交流的情况，并对家长提出了一定的建议。父母的教育方式过于简单粗暴，容易造成孩子不敢跟父母沟通交流。另外，在培养孩子养成良好习惯方面，家长还需要多多努力，要让孩子学会独立自主，就需要家长“放手”。后来，小李爸爸告诉我，那天晚上小李做了一张卡片送给爸爸，上面写了“爸爸你辛苦了”。小李爸爸还承诺以后会多跟孩子沟通，不会再简单地进行打骂教育。

　　对于孩子的教育，我是“放手”的，当孩子遇到问题，我不会专制独断，我会给他们很多选择的方法，让他们自己去选择，而不是告诉他们应该怎样做。不要简单地认为孩子还小，家长就专制地处理孩子的事情，还以为是为了孩子好。沟通是家庭教育的前提，说服教育远比打骂教育有效。此外，对小学段的孩子进行品格教育是刻不容缓的，在对孩子进行品格教育时，家长也需要讲究方法，不要一味地包办，只有“放手”，孩子才能走得更远。