对于成都市第一幼儿园的小可爱们来说，每天的生活都充满了乐趣，幼儿园里的每一个细小的物件，每一个角落都是开启神奇世界的大门，他们在这里探索、思考，在这里与朋友一起经历着生活的点点滴滴。每一个点滴也许是看似不起眼的“小事”，但这些“小事”却勾勒出他们成长的诗篇。

故事缘起

在教室门口排队时，有小朋友手指着排队处的换牙追踪之旅的本子，突然惊呼到：“啊，我们的换牙记录本怎么成这样啦！”大家发现原本平整干净的本子变得皱皱巴巴，封面的字迹也模糊不清了。

小朋友们瞬间激动了起来。孩子们一个个化身小侦探，猜测着各种可能性，试图推理出本子被弄坏的真相。

从孩子们的表现不难发现他们平时对于自己身边环境的洞察力是敏锐而细致的。他们关心着周围发生的一切，当发现事物的变化时能主动发现问题、提出问题，并寻找问题的答案。

继续侦查中

“本子被打湿了”这一现象引发了孩子激烈的讨论，孩子们在经验回顾中寻找着答案，不管是思考自身还是洞察同伴，他们细心地发现本子被打湿的原因分别是玩水、未及时关水、没有对准水杯接水……导致水飞溅起来洒到本子上。

遵循幼儿的兴趣和需要、链接幼儿的生活经验，关于如何保护本子的生活故事开始了……

解决问题中

怎么样才能保护本子不被水弄湿呢？“我想给本子做一件‘雨衣’，这样就可以挡住水滴的‘攻击’了。”孩子们听了这个办法，哈哈哈地笑了起来，虽然觉得很搞笑但是链接到自己的生活经验后（下雨打伞不会淋雨）又纷纷表示赞同，觉得这是个解决问题的好办法。

用什么做“雨衣”呢？

投票进行中

孩子们想出了各种五花八门的材料，根据孩子们的投票表决结果，最终决定用透明过塑膜为本子们做“雨衣”，这样本子拥有了保护罩，就不会被水打湿了。

于是孩子们在饮水机侧面用过塑膜制作了一张透明挡板，为记录本“遮风挡雨”，这样就算水溅起来都能保证本子不被弄湿了。

在使用了几天挡水板后，老师们询问了孩子们的“用户体验”，他们评价了挡水板的作用。在使用效果上，挡水板有效地解决了水溅到本子上的问题。在美观程度上，孩子们提出透明的挡水板感觉空空的，水渍溅上去后显得脏脏的，如果在挡水板上做一些装饰，它就更漂亮了。

经过孩子们的讨论，大家一起用颜料在挡水板上画了自己喜欢的图案。（江蕾 杨茜 傅佳秀）