一、基本情况 川南幼儿师范高等专科学校是西南地区重要学前教育师资培养培训基地。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“提升办学层次，加强升本建设”为目标引领，以勇担服务国家战略、地方经济社会发展需求和引领区域幼儿教师教育为使命，全面贯彻新时代党的教育方针。川南幼专马院引领学校“思政课程”与”课程思政”协同育人。其主要职责是学习、研究、传播马克思主义，承担全校思想政治理论课教育教学工作。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，立足学校底蕴和马院功能，将红色电影融入思政课实践教学，努力上好立德树人关键课程，把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。 二、主要做法 红色电影是拓宽思政教育维度的必要举措和渠道，拥有鲜明的思政育人价值和内涵。学院坚持将思政小课堂与社会大课堂结合，将红色电影充分融入思政课实践教学，通过观“党史影课”、谈“红影感受”、拍“红影微视”、评“红影作品”等活动，让思政课“活起来、实起来、动起来、火起来”，更好增强思政课的针对性、亲和力、理论性和思想性，帮助提升思政课立德树人、铸魂育人实效。 （一）观“党史影课”，唤“醒”青年记忆。坚持以学生为中心，教师精心选择红色电影，“设疑激趣”；学生认真观影，“弘德抵意”，不断提升思政课活力和效力。自2021年3月以来，学院于每周五晚定期组织学生开展“红色影院党史影课”观影活动，截至目前已组织30余期，服务8000余名幼专学子。旨在通过银幕还原中国革命时期的战斗历史（如《1921》《建军大业》《红星照耀中国》《八佰》《金刚川》等）、建设时期的艰辛探索（如《攀登者》《张思德》《高考1977》《横空出世》）和改革时期的非凡成就（如《我和我的祖国》《厉害了我的国》《中国医生》《中国机长》《烈火英雄》等），将中国革命、建设和改革时期的年代特色与时代使命呈现在学生面前，使革命先辈“勇于拼搏”“不畏艰险”“敢于攀登”的形象深深烙印在学生的头脑中。使学生在真实素材、鲜活案例及感人故事影响下，激发出对思政课理论知识的学习兴趣和探索热情，唤起青年学子的斗争精神和对辉煌岁月的追忆，让思政课真正“活”起来。 （二）谈“红影感受”，感“悟”信仰力量。针对“红色观影”实践中常出现的重“观看”、轻“思考”的问题，学院教师积极转变传统教育理念，从学生成长、成才的角度，注重学生对红色电影的感受和思考，通过问题导向、目标导向、效果导向让学生切实感悟红影中的信仰之力。坚持问题导向，开展“红影竞答”活动，提升参与度——引导学生在电影中研究问题的答案，强化学生思考，提升学生实践参与度（如在观看红色电影《八佰》前，教师根据电影情节引出话题：主人公是否会选择坚守阵地？为什么？根据电影所蕴涵的主题思想，提出社会主义理念是否在影片中得到充分的体现等）。坚持目标导向，开展“一分钟影评”活动，升华情感——引导学生评价影片的思想性、艺术性和文化性质，帮助学生提升价值认知，增强学生在红影实践中的情感体悟。坚持效果导向，开展“感悟撰写”活动，增强体悟——引导学生巩固认知，增强学生观影体悟。通过系列活动不断拓宽红色电影的应用维度，将其转变为思想引领与价值指引的媒介，确保思政课实践教学高质量完成，让思政课真正“实”起来。 （三）拍“红影微视”，践“履”时代责任。针对学生接触信息广、信息技术应用能力强、活动展现形式多样化等特点，学院鼓励支持广大青年学子以“我心中的思政课”为主题，用微电影的方式，展现大学生心中理想的思政课，呈现思政课学习过程中的精彩故事。近年来，学院围绕“我心中的思政课”微电影及大学生讲思政课这一主线，不断探索思政课实践教学改革创新。连续多年组织全校师生开展“我心中的思政课”微电影及大学生讲思政课活动，深受广大学子喜爱。近三年收集“我心中的思政课”微电影作品120余项，大学生讲思政课作品100余项。进一步强化了思政课理论的升华和在大学生学习实践中的落地，提升了思政课的实效性，让教师和学生感受到了不一样的思政课，让思政课真正“动”起来。 （四）评“红影作品”，激“励”青年前行。开展“红影作品”评选活动，打造具有特色的思政实践“金课”，将红色文化融入思政教学小课堂，将优秀文化传承融进社会实践大课堂。激励学生深化思政课理论认知，提升情感素养，勇担时代使命。连续五年举办“大学生讲思政课”课堂展示和“我心中的思政课”微电影成果展示活动，累计评选出优秀作品90余个。以《给理想一点时间》《两代师表 用爱传承》《战火中的大学生》《弦歌不辍 薪火相传》《梦回》《不惑》等为代表的优秀作品，充分凸显了教师的指导作用和学生的主体创造，增强了学生牢记使命、踔厉奋发的信心和勇气，提升了学生对思政课的喜爱度，乐学、善学，让思政课真正“火”起来。 三、工作成效 （一）课程改革走深走实。红色电影作为用好红色资源、赓续红色血脉的重要载体，具有鲜明的政治性、民族性、时代性、人民性特征，肩负着传承红色基因的使命。近年来，学院不断完善“红色影院党史影课”实践平台，为思政课实践教学提供了鲜活的案例和教育素材，丰富了思政课实践教学资源，增强思想政治教育亲和力，凸显了思政课改革创新的走深走实。 （二）思政育人入脑入心。近年来，通过开展课内外实践活动，不断提升思政课活力，学生对思政课的喜爱度和认同度有较大提升，总体满意度高。自“红色影院 党史影课”实践教学开设以来，学生参与率均达95%以上，对红影实践的认可度高；从“一分钟点评”来看，学生能较好把握影片主旋律，对红色电影的喜爱度强；从“观影感受撰写”活动来看，感悟深刻，有理有实，优秀率达90%以上，对红影价值的把握度好。 （三）育人成果见行见效。在实践过程中，学生结合专业特性积极投身社会实践，践行责任使命，专业素养进一步提升。2022年，大学生讲思政课作品《让青春之光照亮奋进之路——致敬支教人》《担当复兴大任 争做时代新人》分获四川省一、二等奖；2021年，学院教师指导的微电影《给理想一点时间》获得四川省大学生微电影大赛二等奖；让教师和学生感受到了不一样的思政课。 四、工作启示 办好高校思想政治理论课，要坚持在动态中稳定、在创新中发展，在真抓实干中实现变与不变的动态平衡，在长效推进中打造思想政治理论课教育教学良好生态，使之成为广受学生喜爱的具有“思想性、理论性和亲和力、针对性”课程。将“红色电影”融入思政课实践教学应注意： 在课堂教学中将其“请进来”。除集中统一“红色影院 党史影课”实践外，还应注重在课堂教学过程中以合适的方式融入红色电影或相关片段，在最大程度上突破时间和空间的局限，提升学生的学习兴趣，增强思想政治理论课实效性。 在校园活动中让其“活起来”。将集体观影活动与红色电影主题曲歌唱比赛、红色电影故事演讲等形式结合，使校园红色文化教育变得生动、形象和具体起来，也更丰富红影实践的具体形式，避免单一式观影让实践教育流于形式。在课外实践中使其“扎下根”。将红色电影融入到大学生课外实践活动中，让青年学子通过自身专业所学参与红色电影的创造或再创造中来，为红色电影“扎下根”贡献出自己的一份力量，让中国红成为青春最靓丽的底色。（单位：川南幼儿师范高等专科学校 作者：廖平、田川、李平） |
