2024年4月14日上午，成都市双流区机关幼儿园承办了由成都师范学院、四川省教育信息化应用与发展研究中心、北京师范大学项目式学习课题组等联合主办的“跨‘项’未来 ：数智时代的项目式学习成都论坛”园所参访活动，共计100余位来自全国各地的学前教育专家、园长、教师走进双流机幼，共研共学。

走进机幼，“境”显童趣

伴着清晨的第一缕阳光，来园观摩的领导、专家、园长及老师们陆续入园，有序签到，开启了观摩之旅。

大家置身于幼儿真实的活动情景中，多感官了解、体验双流机幼孩子游戏与学习的路径与方式。

园长致辞，拉开帷幕

活动在成都市双流区机关幼儿园万莉园长热情洋溢的致辞中拉开序幕，她表示双流区机关幼儿园一直秉持“科研兴园”的思路，以深度学习理念为指导，以项目式活动为依托，从理论学习再到教育实践，幼儿园对“深度学习”的认识逐步加深，教师的科研能力和科研热情也不断提高，儿童视角不断转化，教学方式不断更新。同时双流机幼也将借此次机会，向到场的专家、同行请教，继续深化项目式学习探究路径，助推园所高质量发展。

交流分享，共促发展

首先，保教副主任徐欢对幼儿园项目式学习的实践探索经验进行了分享。近年来，双流机幼通过“深耕细研、精进臻善、惟实励新”三大举措，厚植项目式学习理念，完善了项目式学习的设计、实施与评价的路径，建构出促进园本课程持续发展的体系。在此过程中，项目式学习从“大而广”转为“小而深”，幼儿个体发展从阶段性走向完整性，教师教育行为从“教师中心”走向“儿童立场”，形成了丰硕的研究成果，产生了广泛而深远的辐射影响。

在幼儿园里，一草一木不仅有绿化、美化环境的作用，同时还蕴涵着重要的教育价值。随后，双流机幼保教助理李婕围绕“大树身份证”这一项目主题，从项目来源、项目计划、项目目标、项目探究、项目展示以及项目评价这六个方面分享了大班的孩子是如何从自己的兴趣点出发，一步一步深入思考、解决问题、再实践，最终完成他们心中的“大树身份证”这一过程。

圆桌沙龙，思维碰撞

本次圆桌沙龙活动由成都师范学院教育与心理学院副教授颜雪艺主持，参与嘉宾分别为北京十一晋元幼儿园教学园长张伟利、珠海高新区唐家湾中心幼儿园教育集团总园长梁乐、成都师范学院教育与心理学院博士高祥、成都市双流区机关幼儿园科研副主任陈翠莲。几位专家、老师分别围绕“怎么区分和处理项目式学习与我们幼儿园普遍开展的主题课程？从幼儿园课程建设的角度出发，如何借助项目式学习这种课程实施方式来提升幼儿园课程建设的质量？如何确定项目式学习的核心问题？如何基于核心问题明确驱动性问题？如何科学地开展项目式学习中幼儿的发展评价？”展开了讨论。

随后，专家也针对参会教师所关注的“如何提升项目式学习活动的真实性？”“如何发挥项目式学习活动中‘产品展示’环节的最大价值？”等问题进行了有效互动与答疑。

专家总结，专业引领

活动尾声，成都师范学院教师教育学院副院长龙雪娜对本次活动进行了总结，对双流机幼的活动准备以及项目式学习活动的实施效果表示了肯定，同时也期望双流区机关幼儿园能够继续潜心研学，深化项目式学习活动研究成果。

一路走来，双流机幼积累了许多的研究项目和研究成果，它们展现了幼儿园在不同发展阶段对儿童、对课程、对幼儿教育的思考。在探寻深度学习的过程中，双流机幼找到了一些答案，但更希望在探寻中认识“自己”，找到“学习”的意义，和孩子们共生、共长。（江蕾）