近年来，青海省海西州乌兰县强化“抓教育必须抓人才”理念，大力实施教育人才强基行动，突出抓好人才“引进、培育、激励”三大关键环节，多措并举打造新时代高素质专业化教育人才队伍。

创新引进模式，优化人才队伍结构

对标教育高质量发展需求，全面摸清教师学历“缺口”、紧缺学科教师“底数”，因地制宜细化人才引进“清单”，发布《乌兰县急需紧缺人才需求目录》，为用人单位开展人才招引提供参考。抢抓春季校招“黄金期”和冬季求职“窗口期”，借助合作高校引才平台，在4所高校参加“青海省引进急需紧缺人才专场招聘会”，通过“线上+线下”推介方式，宣传乌兰人才发展环境、引才优惠政策、人才需求岗位等，大力拓宽毕业生获取人才政策和岗位信息的渠道，做到引才宣介覆盖率、精准率双提升。

完善培养体系，提升人才队伍能力

深化“组团式”帮扶工作，积极协调组织与湖州市开展结对工作，建立教师“一对一”帮扶关系，开展中小学自主研训、听课研训、部编教材培训等活动25场次，参与教师488人次。打造“天镜创谈”平台，与柔性引进人才、专家学者共话创新，提升乌兰科技水平和创新氛围。共开展科普讲座7期，普及1000余人。拓宽教师人才队伍培养途径，深入开展农村校长助力工程、“国培计划”“骨干校长”等培养工程，除每年教师135小时的继续教育培训外，县级以上集中培训达1600人次。结合教育教学实际，通过送教下乡活动及人才工作室辐射带动作用，安排县域内骨干教师到乡村学校交流支教，带领乡村教师人才队伍不断成长。截至目前，开展名师示范课46场次，送教下乡活动29场次。

健全激励机制，激活人才队伍活力

开展“百名骨干人才”评选活动，推选教育人才13名，建立“导师带徒”机制，形成“1+1、1+N”带徒模式。突出“因人选岗、以责促干”，健全城乡间、学段间教师交流任职机制，推动能力突出、需要提升、安于现状的三类人员交流轮岗，全县各中小学23名校级领导完成交流轮岗。实施中小学教师减负工程，落实《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施方案》，扎实开展教师减负专项行动，让教师真正专心教学。加大教师先进典型选树力度，评选先进教师20名、优秀教育工作者10名、教学新秀5名，发挥先进典型示范引领作用。组织开展以体检、研修、慰问为主要内容的系列活动，关心关怀一线教师人才。共走访慰问困难教师、优秀教师9名，老教师疗休养20名。（乌兰县委宣传部供稿）