《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”作为教师我们要充分利用生活中的机会，发现、尊重、保护孩子们的好奇心。于是，为了追随孩子们的兴趣，四川省泸州市泸县城北幼儿园开启了探影之旅。

光影是生活中我们经常接触的物理现象，幼儿在生活中发现影子，对影子有着很大的好奇心。于是，老师们通过绘本故事《我的神秘朋友影子》，带领孩子们去探索影子的秘密。故事激发了孩子们寻影的兴趣，经过寻找，小朋友们分享了自己在哪些地方发现了影子，原来在我们的身边到处都有影子。

接着，幼儿园的老师通过故事《影子是怎么形成的》、调查表《会发光的物体有哪些》，让孩子们明白了影子是从哪里来的、影子是怎么形成的、我们生活中哪里有光，让孩子对光、影有了进一步的认识。随着课程的深入，幼儿发现影子还有很多秘密等待着被发现。通过用手电筒照不同的物体、不同时间在户外观察、用马克笔制作透明画等方式，幼儿们观察到了影子的大小变化、强弱变化、颜色变化等。

在探究影子的过程中，孩子们用自己的双手和双眼去感受和发现。当遇到一些奇妙的现象时，他们会积极讨论，作为老师则尽可能地为他们的探究提供支持，进而帮助幼儿迸发出强烈的好奇心和求知欲。孩子们提出的每一个问题都折射出个体的学习与思考。

一束光，一个影子，孩子们走进光影世界，对光影有了更加深入的了解，在“找、探、想、做、玩、画、演”中层层深入，不断探究和发现光与影的秘密，感受光影的美丽。

通过幼儿对影子的不断探究、观察、讨论，感知影子的产生和变化，通过区域环境的创设和材料的布置，使幼儿的探究不断深入，发现影子的秘密，感受光影艺术的美。在玩影子游戏的过程中幼儿科学能力、认知能力、社会交往、合作能力等不断提升，逐步积累影子的经验。影子无处不在，孩子们在好奇心的驱使下，以不同的方法探寻着神奇的世界，体验着发现的惊喜。