她用无言的师爱温暖学生心灵，她用灵动的教学启迪学生智慧，她用对教育事业的忠诚，诠释着一名乡村教师“一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘”的责任担当。她就是乌章杰，安徽省广德市四合乡中心小学数学老师。
如愿成为一名教师 近日，笔者走进广德市四合乡中心小学三年级(1)班的教室，见到了正在给学生上课的乌章杰老师。课堂上，她循循善诱，激发出孩子们的学习兴趣，大家踊跃发言，课堂气氛十分活跃。 “从小我就立志当一名人民教师。”乌章杰告诉笔者，自己的爷爷也是一名教师。从小在爷爷身旁耳濡目染，幼小的心灵埋下了一颗长大后要当老师的种子。大学毕业后，乌章杰参加了广德市教师招聘考试，如愿成为一名乡村教师。 2016年9月1日，是乌章杰教师生涯的第一天。她要负责四年级的数学，还要当班主任，“压力山大”。 新生开学第一天的场景，乌章杰始终忘不了，“第一次觉得自己如此被人需要。”她怕教不好孩子，辜负大家的希望。那天，有好几位老人拉着乌章杰的手嘱托说：“老师，孩子爸妈不在身边，以后就全靠您了。孩子要是淘气不好好念书，您就狠狠揍他，不能像我们一辈子没文化。” 经过一段时间的相处，乌章杰发现有些孩子由于父母不在身边，在行为上、学习上总爱出现各种小问题。她深深感到，自己不仅要成为孩子们的老师，更要成为孩子们的“家长”。对于留守儿童，她格外用心。不仅和他们多谈心，还给予他们多帮助、多鼓励，努力寻找和捕捉他们身上的闪光点，给他们创造发光的机会。乌章杰无微不至地关心和呵护孩子们，在孩子们的心里，乌老师是他们喜爱的“神仙姐姐”。
用爱温暖每一位学生 在平时的数学教学中，乌章杰深入细致地钻研教材，结合教材的难度和学生的实际水平，为不同的学生设计了不同教学方法，让尖子生能吃饱、学困生能接受，做到立足中等生、扶持差生、满足优生。 乌章杰告诉笔者，数学课本身对学生们来说是一门有些枯燥的课程，让他们理解不是很容易，她有时就尽量通过提前做一些有趣的课件，举一些生动的例子等方式让学生们尽量更好地理解知识，更好地去掌握知识。 为鼓励同学们努力学习，乌章杰还在教学上搞了一点“创新”：每天上课认真听讲、积极发言、课堂表现优异的学生，和每次课后作业能获得两颗星的同学，都会收到老师签名的“表扬信”，予以鼓励。每单元测试，她会给进步较大的同学发“进步奖”，以此来激励同学们的勤奋和进步。 除了在学习上帮助学生，在生活中，她也把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生，努力拉近与学生的心理距离，做学生健康成长的引路人。 班上有一个叫星星的孩子，性格暴躁，经常动手打人。乌章杰通过家访了解到，星星的父母离异，他跟随妈妈一起生活。他妈妈一天到晚忙于工作，几乎没有时间顾及星星的教育。如果星星在家犯错误了，妈妈就会狠狠地打他。正是因为在家庭里的过度压抑，当遇到冲突时，星星便选择武力来解决自己遇到的问题。 针对这一情况，乌章杰主动关心星星，经常和他谈心，并利用课余时间辅导他的功课。对星星取得的一点进步，她都会抓住机会，不断地对他进行表扬和鼓励。同时，经常和星星家长进行沟通，帮助他们建立了教育孩子的正确理念和方法。经过乌章杰的不懈努力，慢慢地，星星性格变得柔和，和同学们相处也越来越融洽。 在学生心中，乌章杰更像一位慈祥的母亲。广德市四合乡中心小学三年级(1)班学生月月说：“乌老师像妈妈一样关心我们、帮助我们，在学习中，我们遇到了不会的题，她会耐心地给我们讲解，我们犯了错误，她也会悉心教育我们。”
勇当教师“排头兵” 要做一名优秀的乡村教师，只有自己不断学习“充电”才能拥有源源不断的“活水”来灌溉学生，让他们茁壮成长。因此，乌章杰一直在坚持学习，不断提升自己。 乌章杰积极参加校内外公开研讨课、“国培计划”培训、“现代与经典”活动等百余次，并主动申请加入“李桃名师工作室”，积极随“名师”参加送教上门、交流研讨活动，不断地提升自己的教学水平。 因为工作中的不懈努力，乌章杰除了以上的教育教学竞赛的奖励，她还获得宣城市师德先进个人等称号。 面对这些荣誉，乌章杰始终坚信一个人的优秀不是真正的优秀，带动大家一起向优秀迈进，才是真正的优秀。 她积极与年轻教师分享教育教学经验，共同探讨教育教学方法，鼓励每一位年轻教师敢闯敢试，成为他们的“引路人”。她精心辅导本校年轻教师参加宣城市中小学实验教学说课大赛、广德市小学数学优质课比赛、广德市智慧课堂竞赛等，获二、三等奖十余人次，为学校年轻教师的进步和成长做出了积极贡献。 几年来，身边不少同事因考试、轮岗纷纷调到城区的小学。乌章杰也曾有机会调去广德市中心学校，拥有更好的工作条件和待遇，但她每次都选择了留下。 “在哪里教书对我都是一样，但是乡村的孩子更需要老师，更需要关爱，我愿意在这里扎根，做一个教育路上平凡的赶路人。”乌章杰表示，她将继续行走在乡村教育的路上，不忘初心，砥砺前行，永担筑梦育人的历史使命，用青春和汗水谱写乡村教育最美丽的篇章。（宣城市文明办供稿） |
