“科学教育”是四川省教科院附属实验中学办学理念的题中之意：绿色教育就是科学教育与人文教育的交融。科创季的每一项活动，都吸引着附中的小“杏运”，激励着每一位附中学子去探究、发现、思考。

大家期盼已久的“科技工作者进校园”科普讲座与每一个班级的孩子如约而至，12位各领域的科技工作者带着对教育的情怀，对科技事业的热爱来到了附中，走进了班级，为同学们带来了12场精彩的科普讲座。

科技让世界更加美好

本次进校园的科技工作者来自于建筑、交通、核工业、医学、环境、农业等各个领域，让人感受到科技让世界变得便捷与美好，聆听时代最强音，并用心品悟科技工作者的“匠”心独运。希望每一位小“杏运”能感受科技的魅力，触碰时代的脉搏。

活动开始前，附中的会议室高朋满座，12位科技工作者齐聚一堂，共话科创教育。

叶校长致欢迎辞

作为基础教育，省教科院附中将好奇心、想象力、探求欲，科学素质，科学知识与技能，科学精神，信念与情怀作为科学教育的五大维度，以课程为载体，用探究启发的教学形式，本着人人都是科学教育工作者的师资构建，充分的运用学科活动与德育活动来扎实的开展科创教育。

创造让校园更精彩

讲座结束后，每一位科技工作者都收到了一份来自于附中小“杏运”们的“伴手礼”，这些，都是创造力课程的小成果。学校希望让创造在校园中无处不在，让记忆存在于每一个附中师生和与此有关的每一个人心中。

本着全员全纳、生活情境和育人为本的三大特点，学校开启了德育课程中的创造力课程：标识设计、劳动技能、思维生成，拥有创造力会成为每一位附中小“杏运”的必修课。

人才让时代更强劲

策划这次活动时，老师们就在思考，这绝不仅仅是一次德育活动，这更是一种协同育人的方式，学校希望借12位科技工作者的力量让生命影响生命，让附中学子看到人才是新时代的核心竞争力，为自己的理想插上一双翅膀。

省教科院附中通过搭建课程体系在拔尖创新人才早期发现和培养方面进行探索，通过科学研究、创新实践、项目式学习等，鼓励学生自主探究、实践创新，培养其创新精神和创新能力。

相信每一位科技工作者的分享都会在附中孩子的心目中播种一颗科学的种子，开花、发芽、生长……（江蕾）