为了提高教师们的音乐素养，在音乐活动中有效运用音乐图谱，促进幼儿美育的发展，1月10日中午，四川天府新区第六幼儿园（以下简称：天府六幼）音乐项目组携全体教师展开了一场以“享音乐之声，探图谱之趣”为主题的教研活动。 热身律动 开启玩乐之门 为进一步增进老师之间的互动和情感交流，感受音乐的魅力，本次教研在一个有趣又好玩的游戏中拉开了帷幕。
理论夯实基础 音乐项目组廖翠苹和陈吉老师分别从奥尔夫音乐图谱的概念、形式等方面带领老师沉浸式体验音乐游戏，让老师们直观地对奥尔夫图谱元素的构成及类型有更为清晰的认识。 实践内化于行 《走和跑》的音乐，老师们感受音乐的旋律，根据音乐情境创编动作。 《康康舞曲》鲜明的旋律，同时通过乐器的演奏，让老师们沉浸式体验音乐的旋律。
耳熟能详的《布谷鸟》也能通过身体的律动呈现音乐的节奏，老师们也能根据幼儿的经验变换节奏的难易程度。 研讨共生共长 随后“贪吃蛇”奥尔夫音乐游戏让各年级组老师在随机组合下形成了三个小组，老师们倾听音乐、理解音乐、分享感受、表达创作，一个个具有童趣、富有创意的图谱近在眼前，随后老师们对各自创编的图谱进行展示。 同一首音乐，不同感受，创编出多种图谱与玩法。聚焦问题、常态教研、余音绕梁，此次活动提升了教师对音乐图谱的理论认知，了解了如何根据幼儿年龄段特征设计适合的图谱，相信天府六幼老师们定会带着“余温”内化实践，不断探究音乐的魅力，感受音乐的力量。（黄小林） |
