日前，教育部印发通知，决定组建全国学生心理健康工作咨询委员会（以下简称咨询委员会），切实发挥专家的咨询和辅助决策作用，提高学生心理健康工作科学决策水平。该咨询委员会将在教育部领导下，承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、评估、科学普及、引领指导等职责，每学年至少组织一次覆盖所在片区省份的重大活动，对片区大中小学生心理健康状况进行一次评估，准确把握学生心理健康工作的现状、发展动态、存在问题及工作建议。

青少年心理问题是一个全球性问题，日益受到全社会的关注。今年4月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，构建更加完善的学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局。规范心理健康监测，强化心理健康、完善心理预警干预是实现早发现、早预防目标的题中之义。如果不能有效加强中小学生心理健康状况的评估，那就无法准确了解学生的心理健康现状，也无法对学生进行针对性干预，等到问题严重到“疾病”等级时，就会给救治带来更大的困难甚至错过最佳的治疗时机，造成难以弥补的后果。（《中国教育报》 徐燕萍）