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绵阳:“三措并举”培养未成年人阅读习惯

2016-5-11 10:26| 查看: 1543949| 评论: 0|原作者: 绵阳中学资阳育才学校

摘要 : 为强化未成年人阅读习惯教育,培养爱学、思学、勤学的优秀学生,绵阳中学资阳育才学校从教学秩序、宣传教育、课外活动三个方面入手,全方位、多角度的开展阅读习惯养成教育活动,建设校园书香气息、人文素养。 ...

为强化未成年人阅读习惯教育,培养爱学、思学、勤学的优秀学生,绵阳中学资阳育才学校从教学秩序、宣传教育、课外活动三个方面入手,全方位、多角度的开展阅读习惯养成教育活动,建设校园书香气息、人文素养。

    一是强化组织领导,狠抓教学秩序。提高思想认识,学校成立领导小组,召开专题会议,制定工作计划,明确工作目标、落实工作举措、划分工作职责、落实责任到人,推进工作开展。创新协调联动,注重“齐抓共管”,建立定期联合工作和会议制度,共同研究、分析、讨论解决问题的办法和举措。

    二是强化宣传教育,营造浓厚氛围。突出抓好新闻媒体和网络载体的宣传功效,适应发展形势,运用传播规律,充分利用板报和校园广播等进行宣传,各班级利用早读、班会等组织学生开展阅读课内外书籍,大力倡导良好的阅读习惯。

    三是强化课外活动,激发阅读热情。学校定期组织各班级学生到学校图书室进行课外阅读,以经典文学、精品文学等为主要内容,丰富学生的精神食粮,陶冶学生的知识视野,全面培养未成年人良好阅读习惯。






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